加强集体备课组建设。 同层次的班级统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。
如何利用乡土材料对不同年龄段幼儿进行美术教育 我们将乡土美术特色作为重点，发挥教师特 长，让教师在学习、实践、反思、提炼的过程中，逐步对乡土美术课程有了初步 的理解和认识，在教育理念、教育行为、教育手段、资源利用等方面有质的转变， 从而有效促进幼儿身心和谐、健康的发展。
每周按教导处的要求对集体备课，并督促教师针对集体备课及时修正自己的教案，使美术教学落到实处。 以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，如：9—10月开展的“减负增效”课堂教学活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。
电子备课，学案教学为保证新的教育观念的全面落实，积极推进教学改革，我校教师在电子备课室集体备课，精心设计教学环节，充分利用网络资源，从众多资料中精选最典型，最有针对性的习题，制定出形式统一，印制精美，独具特色的校本学案。
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。
