1、具象半立体构成作品有：纸浮雕作品，手工折纸，纸雕塑，纸艺构成，纸工艺品等。半立体构成设计理念：半立体构成是指没有创作物理空间的构成方法。半立体（relief）又称之为二点五维构成（two and half dimensional design）.是在平面材料上进行立体化加工，使平面材料在视觉和触觉上有立体感。
2、立体插画（StereographicDrawings）是由美国插画师DainFagerholm所创作的一组手绘立体GIF格式小动画。立体图片的制作方法是用两张透视稍微不同的平行图片在近距离展示，以模拟一种可触摸的立体效果。Fagerholm的方式和这个很相似，但他所绘制的是一系列手绘的神奇生物。
3、我认为半立体构成作品制作：准备彩色卡纸、胶棒、记号笔和剪刀。剪八个圆圈对折，用橙色卡纸做头部，贴眼睛、嘴巴和触角。将圆圈粘成形状，再粘上头部和身子，完成作品。
4、半立体（relief）又称之为二点五维构成（tow and half dimensional design）。是在平面材料上进行立体化加工，使平面材料在视觉和触觉上有立体感，但没有创作物理空间的构成方法，故称为半立体构成。半立体构成是平面材料转化为立体的最基本的构成训练。
1、三大构成课程简介及课程大纲（附作品） 平面色彩构成课程简介及大纲本课程发展的主要历史沿革 视觉构成关系训练是所有各类设计的基础，这在全世界的设计教育基本取得了共识，这种训练就是时下在各个办有设计类专业的院校对低年级学生所开的平面构成，色彩构成，立体构成“三大构成课”。
2、三大构成即平面构成、色彩构成与立体构成，是现代艺术设计基础的重要组成部分。所谓“构成”是一种造型概念，其含义是将不同形态的几个以上的单元重新组构成一个新的单元。平面构成主要在二度空间范围之内，以轮廓线划分图与地之间的界线，描绘形象。
3、美术的三大构成：平面构成、色彩构成与立体构成。平面构成主要在二度空间范围之内，以轮廓线划分图与地之间的界线，描绘形象。它所表现的立体空间并非实的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
4、三大构成即平面构成、色彩构成与立体构成，是现代艺术设计基础的重要组成部分。平面构成 平面构成是一门研究形象在二度空间里的变化构成的科学，是探求二维空间的视觉规律、形象的建立、骨格的组织、各种元素的构成规律，造成既严谨又有无穷律动变化的装饰构图。
5、⑧ 三大构成课程包括平面构成、色彩构成和立体构成。平面构成是美术里面的一种，作为在读美术生要学的课程之一。平面构成在大学里学设计的美术生都会学到，对平面设计专业和环境艺术设计专业都是很重要的。
平面设计中的三大构成是指平面构成、色彩构成、立体构成。平面是指二维空间，色彩是指颜色搭配，立体是指三维空间。在学习中，主要培养自身的艺术塑型能力、创造能力和审美能力。学习并掌握好三大构成的知识，是能否在艺术设计中将技术、技巧、技法及体现整体素质和艺术修养设计者的至关重要的内容。
文字、图形、色彩同为构成平面设计的三大要素，以其各自的特点在平面设计中担当不同的角色，起着不同的作用。从一般意义上讲，图形传递信息的速度要比文字快得多，越是富有意境性的图形越能抓住观者的视线并快速传递所携信息。
设计中的三大构成：平面构成、色彩构成、立体构成，她们彼此既相互联系又可自成体系，方便使用 平面构成涵括了点线面三大元素，其应用增强了二维平面设计的实用性、创造性。一般意义而言，平面构成在平面设计中的应用价值最大。只要与平面设计领域相涉及，就可以应用平面构成，如广告设计。
三大构成即平面构成、色彩构成与立体构成，是现代艺术设计基础的重要组成部分。所谓“构成”是一种造型概念，其含义是将不同形态的几个以上的单元重新组构成一个新的单元。平面构成主要在二度空间范围之内，以轮廓线划分图与地之间的界线，描绘形象。
三大构成即平面构成、色彩构成与立体构成，是现代艺术设计基础的重要组成部分。创造出这些具有美感的平面视觉作品，离不开一些基本的平面构成形式。比如，利用平面构成中的重复构成形式，能表现一种整齐的秩序美感；而渐变发射的构成形式则能表现出炫目的视幻美感。
空间布局？所谓立体构成，那作品必然是立体的，而非平面的，所以就自然有“空间布局”这一说了，在空间布局方面，我首先考虑到的是它的整体大小，老师常常鼓里我们制作一些比较大型的作品，但我考虑到现实中真正的蝉茧是相对比较小的。所以，我这个放大版的蝉茧即使是放大版也不要放的过于大。
《立体构成》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 .课程的性质及设置的目的要求： 课程性质： 《立体构成》是电脑美术、装潢艺术专业开设的一门重要的专业必修基础课程 设置目的： 是使用各种较为单纯的材料来训练造型能力和空间构成能力的一门学科。
首先底座之所以用棕色，代表了大地土壤的颜色，象征着承载生命的力量。枯枝意味着大地之手孕育出了新的生命，上面的松果和枫叶则代表了希望，在大地母亲的养育下，健康茁壮的成长起来。最后综合在一起整体而言，本立体构成寓意为“希望”。
立体构成的椅子设计说明写的步骤如下：用绘图软件画出三视图和立体图，标出具体长度和角度。简述椅子的作用，以及设计思路。
设计说明 此作品想要表达的是人类的好奇心，及人类对未知历史文明和神秘自然现象的一种探索和追求。
就是把你这么做的想法说一下，因为你做这个立体构成的时候肯定不是无缘无故的就做出来的，你把你自己的构思给说清楚了，让大家都知道你做的是什么就行了，。我也是做过立体构成的，说实话你做的还是蛮不错的。
1、平面构成最基本的三大元素：点、线、面。点：点是造型艺术中最小的构成单位，就大小而言，越小的点作为点的感觉越强烈某个形象被人们视为“点”，是依赖于它与周围环境的比例或所处的位置来决定的。线：从造型的含义来讲，线只能以一定的宽度表现出来。
2、平面构成的主要构成要素包括点、线、面。将基本构成元素点、线、面、转换成具体的视觉元素形象——形状、大小、位置、方向等重要元素，再加上通过基本骨架进行组合形式来完成视觉传达的功能性、实用性和审美性的目的。
3、三大构成是学习艺术设计的最基础，不管以后是学习平面设计、服装设计、室内设计、建筑设计等等，这三门课程都是必须的基础课，对培养平面组合搭配、色彩搭配以及立体感都非常有用。平面构成是按照美和力学的原理，进行编排和组合，是理性与感性相结合的产物，在当今社会各个艺术、设计门类中都有应用。
4、我也是学平面的，从某种角度上来讲，色彩构成是服务于平面构成和立体构成，而平面构成又服务于立体构成。
1、《立体构成》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 .课程的性质及设置的目的要求： 课程性质： 《立体构成》是电脑美术、装潢艺术专业开设的一门重要的专业必修基础课程 设置目的： 是使用各种较为单纯的材料来训练造型能力和空间构成能力的一门学科。
2、与平面构成、色彩构成不同点在于，立体构成侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养，要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则，提高学生的形象思维能力和设计创造能力。 教学目标 培养学生空间的想象力及空间设计能力。
3、设计说明 此作品想要表达的是人类的好奇心，及人类对未知历史文明和神秘自然现象的一种探索和追求。